ATIVIDADE-4.3-Leitura-reflexão-e-discussão-sobre-mídia-educação
Enviado –por Silvia Gouveia .
Pensar a relação das crianças com a mídia digital é a proposta de discussão deste trabalho.
Diante da presença das novas tecnologias no cotidiano infantil e sua incorporação nas atividades das crianças, é importante verificar as ferramentas utilizadas pela mídia digital para se direcionar, direta ou indiretamente, ao universo infantil.
Como as crianças da Geração Net já nascem respirando tecnologias, é inegável a interdependência entre elas para desenvolver uma nova cultura infantil, ao mesmo tempo em que se desenvolve uma nova cultura de mídia. Nesse sentido, a troca de experiências e a interação entre as crianças e as mídias digitais contribuem para a formação e o desenvolvimento da infância, a partir de novas relações de ensino-aprendizado e relações interpessoais.
No ambiente desta mídia, o ciberespaço, as crianças encontram novas formas de se divertir aprender e se relacionar. Entretanto, a independência e autonomia conquistadas pelas crianças frente às tecnologias não são garantias de uma participação efetiva na mídia, no que se refere a sua atuação livre e espontânea na produção e difusão de mensagens. Além disso, apresentação
infantil nas mídias tende a se pautar pelos interesses e opiniões de adultos, que subjugam o papel de educadora de tais mídias.
A turma do Maternal tem a oportunidade de familiarizar-se com a tecnologia da informação por meio das freqüentes visitas ao Laboratório de Informática. Diversos conteúdos trabalhados em sala de aula são enriquecidos nos momentos de informática: com o uso de softwares educacionais, os alunos brincam e aprendem simultaneamente. Eles adoram os diversos softwares educativos que tem no laboratório.
